El Colegio Oficial de Ingenieros Técnicos Industriales recomienda más educación tecnológica en ESO y Bachillerato

El Colegio Oficial de Ingenieros Técnicos Industriales ha sumado su protesta a la del Consejo General de Colegios de Ingenieros Técnicos Industriales, por la desaparición de la troncalidad de la educación tecnológica en los niveles de ESO y Bachillerato.

El COITIG ha dirigido esta reivindicación a la ordenación general de contenidos de Formación Profesional que recoge el nuevo Sistema Educativo, por considerarlo insuficiente con arreglo al protagonismo y peso específico de la tecnología en el entorno laboral y profesional actual, así como a sus exigencias académicas y profesionales.

Así se recoge de las alegaciones realizadas tanto por el COITIG como por el COGITI (Consejo General) frente al Proyecto de Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), recientemente concluidas y remitidas a las instancias institucionales adecuadas.

En estas alegaciones, tanto el COITIG como el COGITI califican la supresión de la asignatura de tecnología -en contra de la tendencia experimentada en los países desarrollados de potenciar la tecnología como germen del futuro progreso- como un claro retroceso. Máxime teniendo en cuenta que los baremos para medir la competencia científica del informe PISA son tecnológicos.

Frente a los contenidos de la LOMCE, el COITIG y el COGITI alegan recomendaciones y cambios a introducir en su articulado. Cambios que permitan incorporar la asignatura de Tecnología en los cursos de 2º y 3º. No hacerlo supone, para ambas organizaciones, una forma de empobrecer la preparación del estudiante en su salida al mercado laboral.

También demandan la incorporación de materias de carácter tecnológico dentro de las asignaturas troncales, como Tecnología Industrial I y II, para que generen una base sólida a futuros estudiantes de Ingeniería, introduciendo en el artículo 34bis la asignatura de Tecnología Industrial I junto con Biología, Geología, Dibujo Técnico, Física y Química y Matemáticas.

En respuesta a esta situación, el Decano del Colegio Oficial de Ingenieros Técnicos Industriales de Valencia, José Luis Jorrin, ha calificado como despropósito la práctica desaparición de la educación tecnológica en el alumnado que tendrá que prescindir de la asignatura de Tecnología en ESO y Bachillerato, empobreciendo su cultura tecnológica y viendo reducidas sus oportunidades de éxito laboral y profesional.

José Luis Jorrin -Decano del COITIG- también ha recomendando la incorporación de las materias Tecnología I y Tecnología II en 1º y 2º de Bachillerato como mejor opción para poder realizar estudios de ingeniería.