Las clases han empezado tanto en primaria, como en secundaria y en las universidades y es un año complicado, muy complicado porque el nubarrón del COVID 19 oscurece el cielo de la formación y la educación.
En la Comunidad Valenciana me consta, existe una relación fluida entre Administración y las AMPAS de las escuelas públicas y sé que en junio ya se establecieron diferentes escenarios para tenerlos en cuenta en este curso. Hasta ahí bien, está bien, pero no es suficiente.
Acciones concretas no se han implementado ya que el escenario de cierre de un Colegio o un Instituto nos llevaría a un escenario de caos familiar ya que sólo podrían reclamar una "pensión" aquellos padres que tuvieran que cuidar al alumno enfermo, pero no el resto de los padres que, con motivo del cierre, han de tener a sus jóvenes y niños en casa.
La educación a distancia que se practicó de marzo a junio fue un total desastre gracias a la desidia pública en informatizar la enseñanza y fue muy desigual, no sólo por las diferencias informáticas en las familias sino, sobre todo, por la desigual implicación de algunos profesores. Mientras unos se curraban unos materiales modernos, divertidos otros, directamente, no hicieron nada.
Además, la enseñanza online no es mandar material sino dar clase, es decir, tener al alumno bajo una rutina, otra época larga de confinamiento y toda generación de alumnos perderán un año de clase y de formación.
Me consta que en los colegios e institutos se han tomado TODAS las medidas que estaban en sus manos y se han encontrado solos, muy solos, porque lo han hecho nuestros i-responsables políticos es pasarse la patata caliente en esta materia e irse de vacaciones.
Y así, con este espectáculo, hemos de aguantar y esperar que la suerte nos acompañe. El riesgo cero no existe y por lo tanto ya avanzo que los centros educativos no son seguros al 100% , vivimos una época difícil guida por un Gobierno ineficaz y ruinoso, hemos de ser fuertes y responsables y transmitirlo a nuestros jóvenes.
Albert Llueca
Iniciem la 'Vuelta al Cole" amb, primer, la polèmica del cartell de El Corte Inglés on pareixia que un xiquet s'anava a suïcidar i en la següent imatge uns xiquets i xiquetes amb una soga estirant... Açò és una al·legoria clara del que va a passar em les comunitats autònomes on no hi ha un pla específic de tornada al cole. Menys mal que ací al territori valencià si que s'han fet els deures i des del 31 de juliol cada cole té el seu pla aprovat per tota la comunitat educativa.
Comunitat educativa que, amb al meua experiència, ho està fent, o intentant fer-ho bé. Les meues dos filles van a coles diferents una va al Cronista Chabret i l'altra al Villar Palasí. En estos tres dies el comportament dels pares, mares i familiars ha sigut correcte, s'han guardat les mesures de seguretat i els docents han ficat de la seua part per tal de que tot funcione correctament.
L'experiència d'elles és diferent. Aitana va a un grup que no es bambolla, amb mascareta i amb distancia durant tot el dia. Inclús al pati. Mireia, 2 anys, es un grup bambolla o de convivència que va sense mascareta i se poden tocar (també té 2 anys i si no fora així seria complicat).
En el cas d'Aitana la seua mestra, Maria, s'ho ha currat i la sensació de les alumnes ha sigut de normalitat, tranquil·litat i total paciència per la situació.
Ací està la clau. Les mares hen de transmitir eixos valors d'equip en esta lluita i la solidaritat entre totes ja que entre totes podem fer que el dia a dia torne més prompte a la normalitat. Ens creguem que les xiquetes no s'enteren però no és així. Son molt conscients de tot el que ocorre al seu voltant.
Les meues amigues Rosella i Joana son profes de secundaria, i l'altre dia destacaven en el seu Facebook el bon comportament de les alumnes de 1er de l'ESO i de 3er de l'ESO. A moltes ens pot sorprendre però elles -alumnes- també entenen el problema, COVID19, i son part de la solució.